Onze school

Ook heeft Het Mikkertje een bepaalde visie voor ogen gericht op onderwijsassistenten,

inrichting en gezondheidsbeleid.

Hieronder kunt u meer lezen hoe wij er tegen aan kijken.  

onderwijsassistenten

Binnen basisschool Het Mikkertje spelen onderwijsassistenten een belangrijke rol in het dagelijks onderwijs. Op de leerpleinen is altijd een onderwijsassistent aanwezig, zodat leerlingen direct ondersteuning kunnen krijgen wanneer zij vragen hebben of extra hulp nodig hebben. Dit zorgt voor een veilige en overzichtelijke leeromgeving waarin leerlingen zich gehoord en gezien voelen.

De onderwijsassistent ondersteunt leerlingen bij zelfstandig werken, helpt bij het begrijpen van opdrachten en stimuleert hen om eerst zelf na te denken voordat er hulp wordt gegeven. Hierdoor wordt de zelfstandigheid van de leerlingen bevorderd, terwijl er tegelijkertijd voldoende begeleiding beschikbaar is. De onderwijsassistent werkt hierbij nauw samen met de leerkracht en volgt de gemaakte afspraken en doelen.

Daarnaast draagt de onderwijsassistent bij aan rust en structuur op het leerplein. Door toezicht te houden en duidelijke instructies te geven, wordt voorkomen dat leerlingen afgeleid raken of vastlopen in hun werk. Dit sluit goed aan bij de visie van Het Mikkertje, waarin rust, duidelijkheid en gerichte ondersteuning centraal staan.

De aanwezigheid van een vaste onderwijsassistent op elk leerplein zorgt ervoor dat leerlingen zich durven te ontwikkelen op hun eigen niveau en tempo, zonder dat zij het gevoel hebben er alleen voor te staan.

Inrichting

De inrichting van de kleuterklas is gericht op rust, veiligheid en structuur. De kinderen hebben een vaste plek, zodat er geen onduidelijkheid of discussies ontstaan over zitplaatsen. De klas is overzichtelijk ingericht met verschillende hoeken, zoals een bouw-, lees- en speelhoek. Dit stimuleert spelenderwijs leren en zelfstandigheid. Materialen zijn voor de kinderen goed bereikbaar.

In groep 3 tot en met 8 zitten de leerlingen in rijen van twee, waardoor zij minder snel afgeleid worden en zich beter kunnen concentreren. In één klas zitten maximaal twee groepen bij elkaar om rust en overzicht te behouden. Elke klas beschikt over een instructietafel voor extra uitleg of begeleiding. Daarnaast hangt er in iedere klas een digitale én analoge klok, zodat leerlingen op een natuurlijke manier leren omgaan met tijd.

De school heeft leerpleinen per bouw, zoals voor groep 3/4 en 5/6. Op de leerpleinen kunnen leerlingen zelfstandig of samen werken. Er is altijd een leraar of onderwijsassistent aanwezig om ondersteuning te bieden. De flexibele inrichting stimuleert zelfstandigheid, samenwerking en verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces.

Gezondheidsbeleid 

Op school staat de gezondheid en het welzijn van de kinderen centraal. Een gezonde leefstijl draagt bij aan een betere concentratie, leerprestaties en het algemeen welbevinden van leerlingen.

De eetmomenten vinden plaats op school. Tijdens de eerste pauze nemen de kinderen fruit mee en tijdens de tweede pauze eten zij boterhammen. Het meenemen van snoep en frisdrank is niet toegestaan, zodat gezonde keuzes worden gestimuleerd. Alleen bij traktaties is snoep, chips of iets zoets toegestaan. Op warme dagen mogen kinderen een beker water op tafel hebben. Buiten de vaste pauzemomenten mogen leerlingen niet zelfstandig eten pakken, om duidelijkheid en structuur te behouden.

Dagelijks is er aandacht voor voldoende beweging, zowel tijdens de gymlessen als door bewegend leren in de klas of buiten. Regelmatige beweging helpt kinderen om zich beter te concentreren en draagt bij aan hun fysieke en mentale gezondheid.

Een duidelijke dagindeling en vaste afspraken zorgen voor rust en voorspelbaarheid. Dit helpt kinderen zich veilig te voelen en vermindert stress. Ook wordt er rekening gehouden met voldoende ontspanning tussen de lessen door.