Technologische ontwikkeling

Digitaal onderwijs (tablet & Chromebook)

Vanaf groep 3 werken leerlingen met digitale middelen zoals tablets en Chromebooks. Digitaal onderwijs ondersteunt het leren doordat leerlingen in hun eigen tempo kunnen werken, directe feedback krijgen en gemotiveerd blijven. Digitale middelen worden doelgericht ingezet en altijd begeleid door de leerkracht.

Vragen:

  1. Hoe kunnen tablets en Chromebooks worden ingezet om het leerproces van leerlingen te ondersteunen, zonder dat zij te afhankelijk worden van digitale hulpmiddelen?

  2. Op welke manier kan de school zorgen voor gelijke kansen binnen digitaal onderwijs, ondanks verschillen in thuissituaties van leerlingen?

  3. Hoe kan digitaal onderwijs bijdragen aan differentiatie en het aansluiten bij verschillende niveaus en leerbehoeften van leerlingen?
    De bronnen die wij als school hebben gebruikt/gaan gebruiken zijn:
    Kennisnet - Laat ICT werken voor het onderwijs
    Actualisatie kerndoelen en examenprogramma’s - SLO
    Digitaal lesmateriaal | Digitalisering in het onderwijs | Rijksoverheid.nl 

Vakinhoudelijke ontwikkeling

Bewegend leren
Bewegend leren wordt meerdere keren per dag ingezet, zowel in de klas als buiten. Door leren te combineren met beweging wordt de concentratie verbeterd en blijven leerlingen actief betrokken bij de les. Bewegend leren sluit aan bij verschillende vakken, zoals rekenen, taal en spelling.

Vragen:

  1. Hoe kan bewegend leren structureel worden geïntegreerd in het dagelijkse lesprogramma zonder dat dit ten koste gaat van de leerdoelen?

  2. Op welke manier kan rekening worden gehouden met leerlingen die zich minder prettig voelen bij actieve of bewegende werkvormen?

  3. Hoe kan bewegend leren worden aangepast aan verschillende leeftijden en ontwikkelingsniveaus binnen de school?
    De bronnen die wij als school hebben gebruikt/gaan gebruiken zijn:
    Actualisatie kerndoelen en examenprogramma’s - SLO
    Bewegen en sport in het primair onderwijs | Gezonde School
    Bewegend Leren – Bewegen als vast onderdeel van het onderwijs

Maatschappelijke ontwikkeling

Respect en acceptatie

Op school is er geen dominante religie en wordt iedereen geaccepteerd, ongeacht achtergrond of geloof. Er wordt rekening gehouden met verschillen tussen leerlingen, zodat iedereen zich veilig en welkom voelt binnen de schoolomgeving.

Vragen:

  1. Hoe kan de school bijdragen aan een veilig en respectvol schoolklimaat waarin alle leerlingen zich geaccepteerd voelen?

  2. Op welke manier kunnen leerlingen leren omgaan met verschillen in cultuur, geloof en achtergrond?

  3. Hoe kan samenwerking tussen leerlingen worden gestimuleerd om wederzijds begrip en respect te vergroten?
    De bronnen die wij als school hebben gebruikt/gaan gebruiken zijn:
    Actualisatie kerndoelen en examenprogramma’s - SLO
    Kinderrechten.nl: alle informatie over kinderrechten op één website
    GLOS | Hoe waarborg je respect in de klas?